为进一步深化和推进莆田市高中历史学科基地校工作，共同探索教育教学改革和创新，助力莆田教育高质量发展，2024年4月12日上午，莆田市高中历史学科基地校工作研讨会在莆田第二中学如期举行。莆田市正高级历史教师林建明、各基地校代表以及莆田二中集团校历史教师、莆田二中历史组全体教师参加了本次会议。会议由莆田二中历史组组长周正杰主持。

依托课题  展示课堂

莆田二中王金霞老师开设公开课选择性必修三第三单元第8课《现代社会的移民和多元文化》，本课以典型的移民国家美国作为切入口，分析了现代移民社会形成的经济之因、政治之因，并通过创设情境，重点引导学生探析现在移民社会中多元文化形成的精彩火花及存在的困境。

作为基地校课题《基于高效课堂的高中历史文本研习策略研究》的课堂实例，王金霞老师很好地把课题研究融入课堂教学。她通过引导学生对课本和搜集的大量历史史料的阅读、分析、研究，培养学生阅读史料，提取有效信息，辨别和使用史料的能力。通过一个个预设问题的解决，尤其设计学生自主探究活动，使学生能够客观评判现实社会生活中的问题，培养学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时通过学习，学生树立了爱国主义和关怀人类共同命运的观念。

专家讲座  引领发展

莆田市正高级历史教师林建明做了《自主学习发展，团队研修历练，助力教师卓越发展》的讲座。林建明老师从深耕课堂、论文撰写、课题研究、系统阅读、试题研究五个方面介绍了一个普通历史老师的成长方式。他指出课堂是老师的舞台，要创造自己独特的教学风格；他全面介绍论文撰写方法和发表的途径，指出撰写论文立意要新，切口要小，史料的来源必须严谨，内容一般以课堂实例为依托或以研究高考题型为主线；他还鼓励大家参与各种级别的课题研究，介绍如何有效地将教学转化为成果；他指出系统的阅读可以提高教师专业素养，阅读能增加课堂的深度和广度，让自己的课堂与众不同。此外，他还指出教师应不断提升说提解题的能力，提高教学质量。

林建明老师的讲座为老师的专业成长指明了明确的方向，他的博学和严谨赢得在场教师的一致好评，高水平的讲座让所有老师都受益非浅。

基地领航 合作共赢

到会的各校代表对基地校开展的工作进行了总结和研讨。莆田二中陈琳老师就基地校课题《基于高效课堂的高中历史文本研习策略研究》的成果做了汇报，哲理中学基地校负责人徐金花老师就哲理中学在基地校建设方面的工作情况做了汇报。各代表一致认为，大家要继续发挥基地校的辐射作用，谱写校际交流的新篇章，实现教育共赢的局面。

初心如磐终不改，奋楫笃行向将来。高中历史基地校建设将继续向着教师专业素养成长平台，学生素养提升个性平台的方向砥砺前行。